TỔ 4-5 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHẠM TRẤN THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ NGHIÊN CỨU BÀI HỌC – HÀNH TRÌNH ĐỔI MỚI VÌ HỌC SINH
Thực hiện kế hoạch năm học và chủ trương đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, tổ 4-5 Trường Tiểu học Phạm Trấn đã tổ chức thành công chuyên đề “Sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học”.
Buổi sinh hoạt có sự tham dự của Ban giám hiệu nhà trường cùng toàn thể giáo viên trong tổ. Tại đây, các thầy cô đã cùng nhau xây dựng kế hoạch bài học minh họa, tiến hành dạy – dự giờ và quan sát hoạt động học tập của học sinh. Sau tiết dạy minh họa, giáo viên đã cùng nhau thảo luận, phân tích sâu về cách học của học sinh để rút ra những bài học kinh nghiệm thiết thực. Qua đó, các thầy cô nhận thấy rõ hiệu quả của việc chuyển trọng tâm từ “cách dạy của giáo viên” sang “cách học của học sinh”. Mỗi ý kiến đóng góp đều thể hiện tinh thần hợp tác và đổi mới vì mục tiêu nâng cao chất lượng dạy học.
Buổi sinh hoạt chuyên môn đã mang lại nhiều giá trị, giúp giáo viên hiểu rõ hơn tâm lý, năng lực và nhu cầu của từng học sinh. Các em học sinh cũng được tham gia vào giờ học một cách tích cực, tự tin và hứng thú hơn. Chuyên đề không chỉ góp phần bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp cho giáo viên mà còn lan tỏa tinh thần học hỏi, cùng tiến bộ trong toàn trường.
Đây thực sự là hoạt động ý nghĩa, khẳng định quyết tâm của tập thể tổ 4-5 Trường Tiểu học Phạm Trấn trong hành trình đổi mới vì học sinh thân yêu.