SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC
Nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn, tạo môi trường để giáo viên trao đổi, học hỏi kinh nghiệm dạy học theo Chương trình GDPT 2018, đồng thời thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh, tổ khối 1 đã tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học với sự tham dự của Ban Giám hiệu và toàn thể giáo viên trong tổ.
Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học là hình thức sinh hoạt trong đó giáo viên tập trung phân tích sâu quá trình học tập của học sinh: Học sinh học như thế nào, gặp những khó khăn gì, mức độ hứng thú ra sao và kết quả học tập có được cải thiện hay không. Trên cơ sở đó, giáo viên cùng trao đổi, điều chỉnh cách tổ chức hoạt động dạy học, phương pháp, hình thức tương tác giữa thầy và trò nhằm đạt mục tiêu bài học một cách hiệu quả. Hoạt động này góp phần nâng cao năng lực chuyên môn, kỹ năng sư phạm và phát huy tính sáng tạo của giáo viên thông qua dự giờ, thảo luận và chia sẻ sau tiết dạy minh họa.
Với chủ đề sinh hoạt đã lựa chọn, giáo viên trong tổ khối 1 cùng thống nhất môn học, bài dạy, xây dựng kế hoạch bài học chung và triển khai dạy minh họa với sự dự giờ của Ban Giám hiệu và các đồng chí giáo viên trong tổ. Trong tiết học, giáo viên vận dụng linh hoạt các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực, giao nhiệm vụ phù hợp với đối tượng học sinh, tạo không khí học tập sôi nổi. Học sinh tích cực tham gia các hoạt động, mạnh dạn trao đổi, hợp tác và hỗ trợ lẫn nhau; giáo viên kịp thời phát hiện khó khăn của học sinh để có biện pháp hỗ trợ phù hợp, đảm bảo mọi học sinh đều được tham gia và tiến bộ.
Ngay sau tiết dạy, các thành viên trong tổ đã tiến hành trao đổi, thảo luận một cách cởi mở, chân thành và có minh chứng cụ thể. Nội dung thảo luận tập trung vào việc quan sát hoạt động học của học sinh, hiệu quả của các hoạt động dạy học, cách thiết kế và tổ chức bài học cũng như việc vận dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực. Những ý kiến đóng góp thiết thực đã giúp giáo viên tháo gỡ khó khăn, rút ra bài học kinh nghiệm, góp phần nâng cao chất lượng dạy học và thúc đẩy đổi mới phương pháp trong tổ khối 1 và toàn trường.